Qualitätsmanagement

Projektleitung: , ,

Die Kantonsschule Büelrain setzt sich gemäss ihrem Leitbild zum Ziel, die Qualität(en) der Schule systematisch zu evaluieren, um Grundlagen zu erhalten für die Wahrung und Verbesserung der Qualität sowie zur Kommunikation nach aussen. Sie erarbeitet zu diesem Zweck ein Qualitätsmanagement, das auf den folgenden Grundlagen und Teilzielen beruht:

A Konzeptionelle Grundlagen und Vereinbarungen

Das Qualitätsmanagement dient dem Ziel, die Qualität(en) der Schule, insbesondere des Unterrichts, zu wahren und zu verbessern.
Die Lehrpersonen der KBW sind im Rahmen des Qualitäts-Management-Konzepts zur aktiven Mitarbeit verpflichtet.
Das Qualitätsmanagement wird periodisch intern und extern evaluiert
(vgl. C4.)

B Organiationsstruktur

1. Träger des Qualitätsmanagement sind

die Projektleitung (Schulleitung und Steuergruppe)
die Steuergruppe
Lehrkräfte mbA und obA; LB freiwillig

2. Die Projektleitung
bespricht jährlich die Entwicklung der Qualitätsprozesse und beschliesst die nötigen Massnahmen unter Einbezug des Konvents. Die Schulleitung ist verantwortlich für das Controlling des Qualitätsmanagements und führt dieses bei Bedarf durch.

3. Die Steuergruppe

führt eigene, umfassendere Fokusevaluationen durch.
bietet Hilfe bei Prozessen und Methoden an.
schafft bei Bedarf Kontakte zu externen Fachpersonen.
organisiert auf die Qualitätsentwicklung bezogene schulinterne Weiterbildungen.

4. Im Web-Forum des Intranets
dokumentiert die KBW ihre Aktivitäten im Bereich der individuellen Qualitätsentwicklung (vgl. C1.). Jede Lehrperson ist verpflichtet, die von ihr gewählten Tätigkeiten aufzuführen. Die thematische Gliederung erlaubt, Erfahrungen auszutauschen, Ansprechpartner für zukünftige Projekte zu finden und die Seite als Ideenplattform zu nutzen.

C Elemente des Qualitäts-Managements

Individuelle Qualitätsentwicklung (Ebene Person)
Fokusevaluationen (Ebene Schule)
Dokumentation der Q-Aktivitäten
Evaluation des Qualitätsmanagements

1. Individuelle Qualitätsentwicklung

Grundprinzip:

Individuelle Qualitätsentwicklung ist Teil der professionellen Entwicklung.

Ziel der individuellen Qualitätsentwicklung der Lehrperson ist es, die eigene Unterrichtstätigkeit systematisch durch Reflexion und Austausch mit andern weiterzuentwickeln und durch Formen kollegialer Zusammenarbeit zu ergänzen. Die Lehrkräfte, die Schulleitung und das Personal evaluieren die Wirksamkeit ihrer Tätigkeit mit einem der unten aufgeführten Feedbackelemente. Die im Web-Forum aufgeführten Aktivitäten dokumentieren den aktuellen Stand und sind eine Ideenplattform für zukünftige Projekte.

Elemente:

gegenseitige Unterrichtsbesuche
Feedbacks
Unterrichtsprojekte mit Feedback-Elementen
Arbeitsgruppen, sofern ganze Unterrichtseinheiten, Abschlussprüfungen o.ä. evaluiert und neu gestaltet wurden (nach Absprache mit der Schulleitung).
Schulberatungsgespräche
Mitarbeit im Leistungsteam von Fokusevaluationen
Weiterbildungskurse, sofern in der Folge eine ganze Unterrichtseinheit neu gestaltet wurde (nach Absprache mit der Schulleitung)

Periodizität:

Mindestens ein Element pro Jahr. Die Elemente werden in der Regel jährlich, spätestens jedoch nach 2 Jahren gewechselt. Mindestens alle 3 Jahre wird ein Element mit Einbezug der Schüler/-innen gewählt.

Dokumentation:
Jede Lehrperson listet ihre Aktivitäten (ohne Resultate) im Web-Forum auf.

Die Seite ist passwortgeschützt und nur für Lehrpersonen zugänglich. Ausgewählte Aktivitäten werden mit Einwilligung der Betroffenen im Jahresbericht und weiteren geeigneten Medien veröffentlicht. Die Daten und Resultate bleiben im Besitz der Lehrperson.

2. Fokusevaluationen

Grundprinzip:

Fokusevaluationen betreffen die Schule als Ganzes. Sie greifen ein Element aus dem Leitbild oder einen aktuellen Aspekt heraus, bei dem Entscheidungs- oder Entwicklungsbedarf besteht. Die Evaluationen sind mehrperspektivisch angelegt und untersuchen das Thema mit verschiedenen Erhebungsmethoden.

Themenwahl:
Alle an der Schule Beteiligten können Themen vorschlagen. Der Gesamtkonvent bestimmt aus einer Liste das Thema der Fokusevaluation. Durchführung: Geleitet wird die Evaluation von der Steuergruppe, durchgeführt wird sie durch die Steuergruppe und/oder eine Projektgruppe.

Periodizität:
Alle 2 Jahre mindestens ein Thema.

Umsetzung:
Auf Grund der Ergebnisse vereinbart die Leitung der Fokusevaluation zusammen mit den direkt Betroffenen konkrete Massnahmen mit überprüfbaren Zielen. Sie werten deren Wirksamkeit anschliessend aus.

Dokumentation:
Die für die Fokusevaluation Verantwortlichen erstellen einen zusammenfassenden Bericht mit einem verbindlichen Umsetzungsplan an die Schulkommission und die Bildungsdirektion.

3. Dokumentation der Q-Aktivitäten

Die Q-Aktivitäten werden von der Steuergruppe in einem Q-Handbuch dokumentiert.

4. Evaluation des Qualitätsmanagements

Die Steuergruppe und/oder eine Projektgruppe überprüft bei Bedarf das Qualitätsmanagement der Schule. Die Resultate einer solchen Überprüfung werden im Konvent präsentiert.

Externe Evaluationen des Qualitätsmanagements werden nach den kantonalen Vorgaben durchgeführt. Eine Präzisierung erfolgt, sobald die kantonalen Vorgaben bekannt sind.

Kantonsschule Büelrain Schulevaluation Bericht 2011 (190kB)


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