Interventionskonzept

• sich der Rolle als Lehrperson immer bewusst sein und diesbezüglich Klarheit schaffen
• sich immer vor Augen halten, dass das Ziel der Intervention nur schulische Belange betreffen kann
• bei schwerwiegenden Problemen die Unterstützung von aussenstehenden Fachpersonen suchen

• Welche Rolle habe ich in der Beziehung zum/zur betreffenden Schüler/-in?
• Wer ist die geeignete Lehrperson, die das direkte Gespräch sucht?
• Welche Form von Intervention ist angemessen?
• Welche Informationen dürfen an Drittpersonen weitergegeben werden (Vertraulichkeit, Rechtsschutz)?
• Wer darf und wer muss informiert werden (Klassenlehrperson, Schulleitung, Eltern, Klasse, Lehrerkollegen/-innen)?
• Brauchen die Lehrpersonen oder die Klasse Unterstützung oder fachliche Beratung?
• Wer soll in die Intervention einbezogen werden (Beratungsstellen, Schulleitung, Kontaktlehrperson)?
• Zu welchen schulischen Massnahmen soll die Intervention führen (Promotion, disziplinarische Massnahmen)?