Schülerinnen und Schüler an den gymnasialen Mittelschulen des Kantons Zürich sollen in verstärktem Masse dazu befähigt werden, Lernprozesse selbst zu steuern und überfachliche Selbst- und Methodenkompetenzen zu entwickeln. Der Regierungsrat hat dazu das Projekt «Selbst organisiertes Lernen (SOL)» genehmigt.
Das eidgenössische Maturitätsanerkennungsreglement MAR definiert die Bildungsziele der gymnasialen Ausbildung. Überfachliche Kompetenzen werden darin als wesentliche Voraussetzung für die Studierfähigkeit und die «allgemeine Hochschulreife» hervorgehoben. Diese Bildungsziele werden noch nicht im angestrebten Umfang erreicht, wie eine Expertise von Prof. Jürgen Oelkers (Universität Zürich), die Befragung ehemaliger Zürcher Mittelschülerinnen und Mittelschüler und Einschätzungen von Hochschuldozentinnen und -dozenten zeigen.
Die folgenden Dokumente zeigen, wie das Projekt «Selbst organisiertes Lernen» an der Kantonsschule Büelrain umgesetzt wird.
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