Worum geht es?
Wir leben in einer Welt, die von Massenerscheinungen geprägt ist. Niemand von uns möchte sich z.B. eine Welt ohne Internet, Multimedia und Smartphone vorstellen, und doch sind es ausgerechnet diese Medien, die zunehmend in der Kritik stehen den Einzelnen „ungebührlich“ zu manipulieren. Konzepte der Statistik helfen die Welt zu erklären und Prognosen für die Zukunft zu machen. Wann ist etwas statistisch signifikant? Wie kann man z.B. Impfdaten auswerten und Empfehlungen aussprechen?

Wie arbeiten wir?
Wir arbeiten sowohl Einzeln als auch in Gruppen an konkreten Themen. Phänomene und Probleme werden gemeinsam erkundet und hergeleitet. Wir haben Zeit für Diskussionen und zum Nachdenken. Wir wollen erkunden, wie die Theorie in der Praxis umgesetzt wird.

Wem ist das EF AM Statistik zu empfehlen?
Allen, die vorausdenken und sich ihr Studienanfang in Soziologie, Psychologie, Sport, Medizin, Umwelt, Wirtschaft- oder Naturwissenschaften erleichtern wollen. Der tiefere Einblick in die statistischen Probleme eröffnet „das innere Auge“ und schafft ein besseres Verständnis der Statistik in heutiger von Daten geprägten/geplagten Zeit.

Konkrete Themen
Hypothesentests zeigen z.B. Simpson-Paradoxon auf: scheinbaren Umkehrung des Zusammenhangs, wenn Erfolg von Frauen und Männer auf der Arbeitsuche gemessen wird. Auswertungen von Wahlen sowie (Be)Einfluss(ung) von Meinungsumfragen und Demoskopien auf Wählerverhalten und Wahlergebnisse. Einblicke in die medizinische Statistik (diagnostische Tests, Regression und Korrelation). Gütekriterien soziologisch-psychologischer Diagnostik (Objektivität, Reliabilität, Validität)

Organisatorisches
- Das EF AM Statistik wird von Marinko Veselcic unterrichtet

Worum geht es?
Das Ergänzungsfach BG bietet eine vertiefte Auseinandersetzung mit visueller Kultur und zeitgenössischer Kunst. Durch das Arbeiten mit unterschiedlichen Materialien und Techniken entwickeln wir eigene gestalterische Ideen und reflektieren unseren Arbeitsprozess.

Wie arbeiten wir?
Der Unterricht kombiniert kurze Inputs und Übungen mit längeren projektorientierten Arbeitsphasen. Die inhaltliche Ausrichtung kann von den Teilnehmenden mitgestaltet werden. Pro Semester sind ein bis zwei Halbtage für Exkursionen vorgesehen.

Wem ist das EF Bildnerisches Gestalten zu empfehlen?
Empfohlen für alle, die Freude an kreativem Arbeiten haben und gestalterische Prozesse vertiefen möchten. Vorkenntnisse sind nicht nötig. Das EF ist besonders sinnvoll für Studienrichtungen im gestalterischen, architektonischen, medialen oder handwerklichen Bereich.

Konkrete Themen
Es wird mit analogen und ausgewählten digitalen Techniken gearbeitet. Zum Einsatz kommen u. a. Zeichnung, Malerei, Collage, plastisches Gestalten sowie Fotografie und Programme der Adobe Creative Cloud. Gemeinsame Projekte – etwa die Neugestaltung des Mobiles im Treppenhaus – ergänzen den Unterricht.

Organisatorisches
- Das EF wird von Elia Marinucci unterrichtet

Worum geht es?
 Wir möchten Ihnen einen praktisch orientieren Einblick in die grosse Vielfalt der "Life Sciences" (Biologie, Medizin, Umweltnaturwissenschaften etc.) geben.

Wie arbeiten wir?
Nach dem Motto „pure thinking would be poor thinking“ nähern Sie sich der geheimnisvollen Natur meist praktisch forschend an: Im Labor wenden Sie gängige Techniken (z. B. PCR, Gel-Elektrophorese) an und erlernen, wie man steril arbeitet. Mit Messgeräten (z. B. EKG) und Selbstversuchen erkunden Sie Ihr Inneres und lernen anhand von Sektionen die Anatomie und Physiologie verschiedener Organismen besser kennen. Sie lesen Fachpublikationen und tauchen in ein Fachgebiet Ihrer Wahl ein.

Wem ist das EF-Biologie zu empfehlen?
Es ist geeignet für all jene Schülerinnen und Schüler, die ein naturwissenschaftliches Fach wie Medizin, Biochemie, Biologie, Pharmazie oder Umweltnaturwissenschaften studieren möchten oder eine Berufsausbildung im Gesundheitswesen (z. B. Pflegefachperson oder Physiotherapeutin) anstreben. Kurz gesagt empfehlen wir das EF-Biologie allen Schülerinnen und Schülern, die sich für Biologie interessieren und daher offen sind für jeden Lebensstil.

Konkrete Themen
Die folgende Auflistung ist nicht vollständig und stellt eine Auswahl dar:
- Humanbiologie: Herz- Nieren- und Lungenfunktionen... 
- Mikrobiologie: Antibiotikum resistente Bakterien, Mikroorganismen in unserer Nahrung und unserer Umwelt, Leuchtbakterien als Bioindikatoren... 
- Molekularbiologie/Gentechnik: PCR, Gel-Elektrophorese, Genschere CRISPR-Cas...
- Selbst gewähltes Thema 
- Zoobesuch 
- Soziobiologie und Ökologie 
- Austausch mit Ehemaligen der KBW, die Naturwissenschaften studieren oder bereits beruflich in diesem Bereich tätig sind.

Organisatorisches
- Das EF-Biologie wird voraussichtlich von Christina Nef und René Wunderlin unterrichtet.

«Was die Welt im Innersten zusammenhält» – die Chemie liefert Antworten, und doch bleibt vieles ein Rätsel. Die Chemie bietet jedoch Konzepte, mit denen sich der Aufbau und das Reagieren unserer stofflichen Umwelt verstehen und nutzen lassen. Zudem hilft sie dabei, Massnahmen für eine intaktere Umwelt zu entwerfen.

Worum geht es?
Im Ergänzungsfach Chemie vertiefen und erweitern wir unser Wissen aus dem Grundlagenfach. Wir beschäftigen uns mit Themen von der Molekülstruktur bis zu Prozessen, die unseren Alltag prägen. Wir gehen Fragen wie diesen nach: Warum finden Reaktionen überhaupt statt? Wie wird die Struktur von Molekülen geklärt? Wie stellt man Arzneimittel her? Dabei verbinden wir die Theorie mit der Praxis im Labor.

Wie arbeiten wir?
Wir arbeiten im Labor und im Chemiezimmer. Die praktischen Versuche werden dabei zunehmend selbstständig und in Form von kleineren Projekten durchgeführt. Passende Exkursionen runden das Ergänzungsfach Chemie ab.

Wem ist das EF Chemie zu empfehlen?
Das Ergänzungsfach Chemie ist für alle geeignet, die analytisch denken, Naturwissenschaften vertiefen und im Labor arbeiten möchten. Für folgende Studienrichtungen ist es zu empfehlen:
- Medizin und Veterinärmedizin
- Chemie, Biochemie und Wirtschaftschemie
- Pharmazeutische Wissenschaften
- Lebensmittelwissenschaften
- Umweltnaturwissenschaften
- Materialwissenschaften

Konkrete Themen
- Reaktionen der organischen Chemie
- Methoden der Strukturaufklärung
- Thermodynamik und Kinetik
- Lebensmittelchemie
- Umweltchemie

Weitere Themen können aufgrund der Aktualität oder auf Wunsch der Klasse dazukommen.

Organisatorisches
- Das EF wird von 1–2 Chemielehrpersonen der KBW unterrichtet
- 3 Lektionen jeweils am Donnerstag von 7.45 – 10.30 Uhr

Worum geht es?
 Wir blicken aus einer abendländischen Perspektive auf den fernen Osten in all seiner kulturellen und naturräumlichen Vielfalt. Vor dem Hintergrund, dass sich die Kulturräume weitestgehend unabhängig der abendländischen Kultur einwickelt haben, behandeln wir vorwiegend humangeografische Themen. Dabei soll ein Bewusstsein für die Andersartigkeit der behandelten Kulturen entstehen und aktuelle, geopolitische Entwicklungen analysiert und beurteilt werden.

Wie arbeiten wir?
Im ersten Semester liegt der Fokus auf der Entwicklung und Kultur Chinas und Indiens. Schülerinnen und Schüler werden aktiv in den Unterricht eingebunden, indem sie Präsentationen halten und Lektionen gestalten. Im Rahmen der Präsentation werden ausgewählte asiatische Filme vorgestellt und einer kulturellen Analyse unterzogen. Im zweiten Semester vertiefen sich die Schülerinnen und Schüler in ein GIS-Projekt. Darin wird mittels digitaler Karten und einer dazugehörigen Story-Map ein frei wählbares Thema beleuchtet und veranschaulicht.

Wem ist das EF Geografie zu empfehlen?
Das Ergänzungsfach Geografie richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem asiatischen Raum und seinen kulturellen Besonderheiten suchen und Freude am Fach Geografie haben.

Konkrete Themen
Eine Auswahl: Naturraum China, Vergleich westlicher und asiatischer Kultur, Vergleich fernöstlicher Religionen, Chinas gesellschaftliche und industrielle Entwicklung (Ein-Kind-Politik, Boomregion Perlflussdelta, neue Seidenstrasse, Wanderarbeiter), Indien (Gesellschaft und Kastenwesen, Landwirtschaft), Nomadismus und Moderne in der Mongolei, Tibet.
In Einschüben erlernen wir den Umgang mit Geografischen Informationssystemen (GIS): Management, Analyse und Präsentation räumlicher Daten am Computer.

Organisatorisches
- Das EF wird von Nils Waespe Robin unterrichtet

Worum geht es?
Warum nehmen die Angriffe auf die Demokratie zu? Warum fühlen sich Menschen wieder vermehrt von Führerfiguren angezogen? Worin besteht autoritäre Herrschaft, was ist Populismus und wer entscheidet, ob ein politischer Gewalttäter ein Freiheitskämpfer oder ein Terrorist ist? Wie haben sich unsere Lebensgewohnheiten entwickelt und was sagen sie über uns aus?

Das Ergänzungsfach Geschichte bietet die Chance, sich mit Themen des 20. und v.a. des 21. Jahrhunderts vertieft zu beschäftigen – aufbauend und in Ergänzung zum 4W-Geschichtsunterricht. Dabei schlagen wir Brücken zwischen den Wurzeln der Vergangenheit und der heutigen Aktualität. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, im Rahmen verschiedener Themen der Politik-, Sozial- und Alltagsgeschichte eigene Schwerpunkte zu bestimmen oder weitere Themen zu wählen und damit den Kurs mitzugestalten.

Wie arbeiten wir?
Wir arbeiten mit Ton-, Bild- und Textquellen, debattieren zu kontroversen Themen, erarbeiten wissenschaftliche Texte, besuchen je nach Thema eine Ausstellung, eine passende Institution oder kulturelle Anlässe. Sie werden ein eigenes Thema erarbeiten und dieses präsentieren.

Wem ist das EF Geschichte zu empfehlen?
Wir freuen uns, mit Schülerinnen und Schülern zu arbeiten, die gerne kritisch denken und gemeinsam diskutieren, die wissen möchten, was heute auf der Welt warum geschieht und wo die Wurzeln heutiger Phänomene liegen.

Konkrete Themen
Geschichte des Terrorismus bis und mit heute (z.B. ETA, RAF, IS-Terrorismus)
Autoritäre Herrschaftsformen (z.B. Russland unter Putin) Geheimdienste und Spionage; Verschwörungstheorien
Alltagsgeschichte: z. B. Medienanalyse, Geschlechtergeschichte sowie die Reaktionen von Politik und Gesellschaft

Organisatorisches
- Das EF wird abwechselnd in vier Blöcken von Alexandra Locher und Andrea Weidmann-Dobbs unterrichtet.

Worum geht es?
Du programmierst eigene Anwendungen, wertest Daten aus, baust Web-Apps, experimentierst mit KI und lernst, wie man Software professionell strukturiert. Kurz: Du lernst genau die digitalen Kompetenzen, die heute in fast allen Studienrichtungen gefragt sind – von Informatik und Data Science über Engineering bis zu Wirtschaft, Umwelt und Gesundheit.

Wie arbeiten wir?
- projektorientiert auf euren Laptops, meist in Teams
- echte Fragestellungen (z.B. Sport-/Umweltdaten, Matching-Apps, Webservices)
- moderne Tools und Frameworks (Python, Datenanalyse, Web-Frameworks, Git usw.)

Konkrete Themen & Projekte
1. Python-Repetition & Game-Development
- kompakte Wiederholung der Python-Basics (Funktionen, Listen, Dateien, OOP light) 
- Projekt: Entwicklung eines eigenen Spiels (z.B. Arcade-Game, Simulation oder Multiplayer- Spiel) • saubere Struktur mit einfachen Design Patterns (z.B. Trennung von Spiel-Logik und Darstellung)

2. Data Science & Data Mining mit Sensordaten - Einführung in Data Science: Daten sammeln, bereinigen, analysieren, visualisieren
- Arbeit mit realen Datensätzen (z.B. Sport-, Bewegungs- oder Umweltdaten von Sensoren) - Projekt: Data-Mining-Projekt – Muster erkennen, Hypothesen prüfen, Resultate präsentieren
3. Künstliche Intelligenz & KI-Projekt
- Kurzeinführung in KI / Machine Learning auf Gymi-Niveau: Wie „lernt“ ein Modell? Chancen & Risiken
- Projektidee: „Parship-/Tinder-App light“ – einfache Matching-Logik, Datenmodell, Auswertung von Präferenzen
- Diskussion von Ethik, Datenschutz und Fairness bei KI-Systemen

4. Webentwicklung (Full-Stack)
- Grundlagen moderner Webentwicklung (Frontend, Backend, Datenbank)
- Frontend (z.B. Angular)
- Backend mit Python (z.B. Flask/FastAPI)
- Datenbank mit SQLite
- Projekt: Full-Stack-Web-App, die z.B. Spiel-Highscores, Sensordaten oder KI-Matches speichert und visualisiert

5. Design Patterns & saubere Software-Architektur
- Einführung in zentrale Entwurfsmuster (z.B. Model-View-Controller, Strategy, Observer)
- Einsatz der Patterns in euren Projekten, um Code verständlicher, erweiterbar und testbar zu machen

Wem ist das EF Informatik / Data Science zu empfehlen?
Du möchtest eigene Games, Apps oder Web-Apps entwickeln, interessierst dich für Daten, KI oder digitale Geschäftsmodelle und denkst über ein Studium in Informatik, Data Science, Ingenieurwissenschaften, Wirtschaft, Life Science, Architektur oder ähnlichen Bereichen nach. Die im Grundlagenfach erworbenen Informatik-Kenntnisse reichen als Einstieg – wichtiger sind Neugier, Durchhaltevermögen und Lust auf Tüfteln.

Organisatorisches
Das EF wird von Elio Fritschi (KRW) und Kaspar Jost (KBW) unterrichtet.

Bock auf Code, Daten & KI? Dann ist das Ergänzungsfach Informatik / Data Science genau dein Fach.

Information ist nicht Wissen. Wissen ist nicht Weisheit. Weisheit ist nicht Wahrheit. Wahrheit ist nicht Schönheit. Schönheit ist nicht Liebe. Liebe ist nicht Musik. Musik ist das Beste.
Frank Zappa

Worum geht es? 
Um Musik – mit all ihren Klängen und Rhythmen. Im Vordergrund steht das gemeinsame Musizieren, Erarbeiten, Komponieren, Erforschen, Austauschen, Vertiefen.

Wie arbeiten wir?
Die Wünsche und Vorstellungen der Teilnehmenden prägen den Verlauf des Unterrichts entscheidend mit. Ausgehend von der Zusammensetzung der Gruppe und den Ideen und Interessen der einzelnen, können gemeinsame und individuelle Projekte umgesetzt werden. Als Lehrerteam haben wir die Möglichkeit, euch jede Woche in euren Projekten nahe zu begleiten und zu coachen.

Wir befassen uns mit Songwriting und Komposition, verschiedenen Stilarten, theoretischen Grundlagen (z.B. von Jazz oder Pop). Wir singen und spielen gemeinsam Aktuelles, Fremdes, Altes, Neues und Selbstgeschriebenes. 

Gemeinsame Konzertbesuche (von Oper über Jazz bis Hiphop) planen wir nach euren Wünschen, erarbeiten uns dazu Hintergrundwissen und werden den KünstlerInnen und Epochen entsprechend selber musikalisch aktiv.

Wem ist das EF Musik zu empfehlen? 
Musikbegeisterten, 
- die musikalisches Neuland entdecken wollen
- die wöchentlich einen Morgen lang musikalisch kreativ sein wollen und/oder 
- auf diese Erfahrungen im Studium oder Beruf zurückgreifen können möchten.

Das Ergänzungsfach Musik baut auf dem Wissens- und Erfahrungsstand des Grundlagenfachs auf, steht aber grundsätzlich auch AbsolventInnen des Maturitätsfachs Bildnerisches Gestalten mit musikalischem Praxishintergrund offen. 

Organisatorisches
Das EF wird von den Lehrpersonen der Fachschaft Musik unterrichtet.

Worum geht es?
Im Ergänzungsfach Psychologie/Pädagogik untersuchen wir, wie Menschen lernen, fühlen, denken und handeln. Wir betrachten erzieherische Bedingungen und psychologische Prozesse, die unser Verhalten prägen. Dabei geht es um Fragen wie: Warum braucht der Mensch Erziehung? Wie entsteht Bindung? Was formt Persönlichkeit? Wie wirken Gruppen auf uns? Warum gelingt Kommunikation manchmal – und manchmal nicht?

Wie arbeiten wir?
Wir verbinden wissenschaftliche Grundlagen mit konkreten Beispielen aus dem Alltag, aktuellen Fällen und Fragestellungen. Dazu gehört das gemeinsame Erarbeiten von Fachwissen, Analyse von Studien und Fallbeispielen, Diskussionen und Reflexionen

Wem ist das EF Psychologie/Pädagogik zu empfehlen?
Das EF P/P richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die sich dafür interessieren, wie Menschen denken, sich entwickeln, miteinander kommunizieren und in Beziehungen handeln.

Konkrete Themen
1. Semester – Schwerpunkt Pädagogik
- Bindung in der Kindheit: Wie entsteht Vertrauen? Analyse des berühmten Fremde-Situationstests von Mary Ainsworth.
- Erziehungsstile verstehen: Wie beeinflussen Autorität, Freiheit und Beziehung die Entwicklung eines Kindes?
- Einblick in die Praxis: Besuch eines Schulheims, das nach dem lösungsorientierten Ansatz arbeitet.

2. Semester – Schwerpunkt Psychologie
- Kommunikation: Wie entstehen Missverständnisse? Modelle nach Schulz von Thun & Watzlawick.
- Persönlichkeit: Was macht uns aus? Tests und Modelle der Persönlichkeitspsychologie.
- Sozialpsychologie: Verhalten in Gruppen, Rollen, Normen und Einfluss.
- Klinische Psychologie: Überblick zu Störungsbildern, Diagnostik und Prävention.

Organisatorisches
- Das EF wird von Daniel Lienhard unterrichtet. 

Worum geht es?
 Das Ergänzungsfach Philosophie führt ins philosophische Nachdenken ein, gewährt Einblicke in zentrale philosophische Texte aus Vergangenheit und Gegenwart und in die verschiedenen Disziplinen der Philosophie, wie Ethik, Metaphysik, Erkenntnistheorie, Ästhetik, Sprachphilosophie, Religionsphilosophie und politische Philosophie.

Wie arbeiten wir?
Im ersten Semester nähern wir uns anhand ausgewählter Themen und Texte dem philosophischen Denken und Argumentieren. Lesen, nachdenken, diskutieren und argumentieren sind dabei unsere wichtigsten Arbeitsinstrumente. Ein Überblick über die 2500-jährige Philosophiegeschichte von der Antike bis zur Gegenwart verschafft hilfreiches Orientierungswissen.
Im zweiten Semester konzentrieren wir uns auf Themen, die von den Teilnehmenden gewählt werden. Dabei muss der Unterricht nicht zwingend immer im Klassenzimmer stattfinden. Der Besuch einer Lesung oder Ausstellung können unsere Auseinandersetzung mit dem Thema bereichern.

Wem ist das EF Philosophie zu empfehlen?
Philosophieren lässt sich voraussetzungslos. Es bedarf keines besonderen Vorwissens, um philosophisches Denken zu praktizieren. Bedingung ist aber, dass man ein Interesse an grundsätzlichen Fragen zu Mensch und Welt mitbringt. Wer philosophieren will, sollte Freude am Lesen, kritischen Denken und gemeinsamen Diskutieren haben.

Konkrete Themen
Erkenntnistheorie: Was können wir wirklich wissen? Ist Wahrheit relativ?
Metaphysik: Lässt sich die Existenz Gottes beweisen?
Ethik: Was ist der Sinn des Lebens? Wie soll man mit Tieren umgehen?
Politische Philosophie: Wie sieht eine gerechte Gesellschaft aus? Kann es gerechte Kriege geben?
Weitere Themen können aufgrund der Aktualität oder auf Wunsch der Klasse dazukommen.

Organisatorisches
- Das EF wird von Pascal Steiner unterrichtet

Worum geht es?
Vor 13.8 Milliarden Jahre entstand mit dem Urknall Materie, Raum und Zeit. Was geschah danach? Wie konnten sich Elemente, Sterne und Planeten bilden? Wie wird heute astrophysikalische Forschung betrieben?

Wie arbeiten wir?
Das Basiswissen wird nicht nur theoretisch vermittelt, sondern auch in Experimenten vertieft und an Anwendungen gefestigt. Vielfach wird dabei in Gruppen gearbeitet. Astronomische Beobachtungen am Teleskop, so wie das Analysieren von wissenschaftlichen Publikationen bringen interessante Abwechslung in den Unterricht. Bei externen Aktivitäten wie zum Beispiel beim Besuch der Masterclass Teilchenphysik an der ETHZ, werden Sie Brandheisses aus der Welt der Physik erfahren und selbst neuste Forschungsergebnisse analysieren.

Wem ist das EF Physik zu empfehlen?
Allen, welche sich für die Geheimnisse des Universums interessieren und mehr über die Schönheit der Erforschung des Weltalls erfahren möchten. Zukünftige Studierende von technischen Hochschulen (ETH, ZHAW, naturwissenschaftliche Fächer der UNI, …)

Konkrete Themen
- Fokusthema: Astrophysik und Kosmologie
- Teilgebiete: Wellenlehre, Relativität und Quantenphysik, Temperaturdynamik unserer Erde
- Methoden: Daten auswerten und am Computer modellieren, experimentieren Anknüpfen an das Grundlagenfach Physik

Organisatorisches
- Das EF wird von Frieder Lindenfelser unterrichtet

Worum geht es?
Das EF Sport bildet eine Verknüpfung von sportwissenschaftlicher Theorie und körperlicher Praxis. Wir tauchen gemeinsam in die vielschichtigen Aspekte der Sportwissenschaft ein. Unser Ziel ist es, euch die optimalen Zusammenhänge zwischen physiologischen Prozessen, psychologischen Faktoren und Bewegungsmustern wissenschaftlich fundiert zu vermitteln. Diese Erkenntnisse werden unmittelbar am eigenen Körper reflektiert und erprobt.

Wie arbeiten wir?
- Theorie: (1. & 2. Lektion): Wir erarbeiten im Schulzimmer die sportwissenschaftlichen Modelle, Theorien und Konzepte. Hier wird die Basis für das Verständnis der Zusammenhänge gelegt.
- Praxis: (3. Lektion): Direkt im Anschluss verlagern wir den Unterricht in die Sporthalle. Das erarbeitete theoretische Wissen wird transferiert und praktisch angewandt. Dieses Vorgehen ermöglicht eine vertiefte, verkörperte Lernerfahrung.

Wem ist das EF Sport zu empfehlen?
Dieses Ergänzungsfach ist ideal für alle Schülerinnen und Schüler, die ein explizites Interesse an Sportwissenschaften mitbringen.

Vorausgesetzt werden:
- Eine grundsätzliche Affinität zur Bewegung und Freude am Sport.
- Ein polysportives Interesse und die Offenheit, sich in verschiedenen sportlichen Bereichen zu engagieren.
- Die neugierige Bereitschaft, die Theorie der Bewegung mit der praktischen Anwendung zu verknüpfen.

Konkrete Themenfelder (Auswahl)
Wir untersuchen Kerndisziplinen der Sportwissenschaft, darunter:
- Sportphysiologie: Analyse des Herzkreislaufsystems und des Bewegungsapparates unter Belastung.
- Trainingslehre: Systematische Planung und Anwendung von Ausdauer- und Krafttraining (inklusive praktischer Tests).
- Sportpsychologie: Untersuchung mentaler Einflussfaktoren auf die Leistung.
- Ernährungslehre: Die wissenschaftliche Basis der Sporternährung.
- Bewegungslehre: Analyse und Optimierung von Bewegungstechniken.
- Sport und Gesellschaft: Die gesellschaftliche Relevanz des Sports.

Organisatorisches
- Unterrichtende: Thomas Rüegg und Mirco Castelletti.

Wir freuen uns darauf, euch im EF Sport zu begrüssen und gemeinsam die faszinierende Welt der Sportwissenschaft zu erkunden!