Als zwölftes und letztes Maturitätsfach können Sie das so genannte Ergänzungsfach wählen. Wie schon der Name sagt, soll dieses Fach die gymnasiale Allgemeinbildung mit Themen ergänzen, die im Pflichtunterricht zu kurz kommen oder gar nicht berücksichtigt werden.
In der Übersicht unten wird Ihnen das Ergänzungsfachangebot vorgestellt. Sie haben nun die Wahl: Die einen Fächer kennen Sie schon längst, bei andern wissen Sie vermutlich weniger, was Sie erwartet.
Seien Sie neugierig, informieren Sie sich und nutzen Sie die Chance, sich ein Jahr lang mit einem Thema vertieft auseinanderzusetzen und Ihren Horizont zu erweitern.
Ich wünsche Ihnen nun eine gute Wahl und ab August 2027 viel Freude an Ihrem Ergänzungsfach!
Herzliche Grüsse
Martina Straub
Benotung | 2 Ergänzungsfächer |
Die Leistungen im EF werden benotet. Die Jahresnote der vierten Klasse ergibt die Maturitätsnote, eine Schlussprüfung findet nicht statt. | Wählen Sie bei der Eingabe zwei von 12 Ergänzungsfächern aus (1. und 2. Priorität), die für Sie in Frage kommen. Die Schulleitung teilt Ihnen dann eines der beiden gewählten EF zu. |
Überbuchung | Unterrichtsort |
Falls einzelne EF überbucht sind, behält sich die Schulleitung vor, weitere Umteilungen vorzunehmen. Ein EF wird nur durchgeführt, wenn genügend Anmeldungen vorliegen. | Um die Durchführung zu ermöglichen, werden einzelne EF zusammen mit der KS Rychenberg oder KS im Lee durchgeführt. Der Durchführungsort findet an einer Kantonsschule in Winterthur statt. |
Worum geht es?
Wir leben in einer Welt, die von Massenerscheinungen geprägt ist. Niemand von uns möchte sich z.B. eine Welt ohne Internet, Multimedia und Smartphone vorstellen, und doch sind es ausgerechnet diese Medien, die zunehmend in der Kritik stehen, den Einzelnen „ungebührlich“ zu manipulieren. Konzepte der Statistik helfen, die Welt zu erklären und Prognosen für die Zukunft zu machen. Wann ist etwas statistisch signifikant? Wie kann man z.B. Impfdaten auswerten und Empfehlungen aussprechen?
Wie arbeiten wir?
Wir arbeiten sowohl einzeln als auch in Gruppen an konkreten Themen. Phänomene und Probleme werden gemeinsam erkundet und hergeleitet. Wir haben Zeit für Diskussionen und zum Nachdenken. Wir wollen erkunden, wie die Theorie in der Praxis umgesetzt wird.
Wem ist das EF AM Statistik zu empfehlen?
Allen, die vorausdenken und sich ihren Studienanfang in Soziologie, Psychologie, Sport, Medizin, Umwelt-, Wirtschafts- oder Naturwissenschaften erleichtern wollen. Der tiefere Einblick in die statistischen Probleme eröffnet „das innere Auge“ und schafft ein besseres Verständnis der Statistik in der heutigen, von Daten geprägten/geplagten Zeit.
Konkrete Themen
Hypothesentests zeigen z.B. das Simpson-Paradoxon auf: die scheinbare Umkehrung des Zusammenhangs, wenn der Erfolg von Frauen und Männern auf der Arbeitssuche gemessen wird. Auswertungen von Wahlen sowie (Be)Einfluss(ung) von Meinungsumfragen und Demoskopien auf Wählerverhalten und Wahlergebnisse. Einblicke in die medizinische Statistik (diagnostische Tests, Regression und Korrelation). Gütekriterien soziologisch-psychologischer Diagnostik (Objektivität, Reliabilität, Validität).
Leistungsnachweis
Die Zeugnisnote kommt wie folgt zustande:
Organisatorisches
Aktualisiert am 20. Oktober 2026
Worum geht es?
Das Ergänzungsfach BG bietet eine vertiefte Auseinandersetzung mit visueller Kultur und zeitgenössischer Kunst. Durch das Arbeiten mit unterschiedlichen Materialien und Techniken entwickeln wir eigene gestalterische Ideen und reflektieren unseren Arbeitsprozess.
Wie arbeiten wir?
Der Unterricht kombiniert kurze Inputs und Übungen mit längeren projektorientierten Arbeitsphasen. Die inhaltliche Ausrichtung kann von den Teilnehmenden mitgestaltet werden. Pro Semester sind ein bis zwei Halbtage für Exkursionen vorgesehen.
Wem ist das EF Bildnerisches Gestalten zu empfehlen?
Empfohlen für alle, die Freude an kreativem Arbeiten haben und gestalterische Prozesse vertiefen möchten. Vorkenntnisse sind nicht nötig. Das EF ist besonders sinnvoll für Studienrichtungen im gestalterischen, architektonischen, medialen oder handwerklichen Bereich.
Konkrete Themen
Es wird mit analogen und ausgewählten digitalen Techniken gearbeitet. Zum Einsatz kommen u. a. Zeichnung, Malerei, Collage, plastisches Gestalten sowie Fotografie und Programme der Adobe Creative Cloud. Gemeinsame Projekte – etwa die Neugestaltung des Mobiles im Treppenhaus – ergänzen den Unterricht.
Organisatorisches
Worum geht es?
Wir möchten Ihnen einen praktisch orientieren Einblick in die grosse Vielfalt der "Life Sciences" (Biologie, Medizin, Umweltnaturwissenschaften etc.) geben.
Wie arbeiten wir?
Nach dem Motto „pure thinking would be poor thinking“ nähern Sie sich der geheimnisvollen Natur meist praktisch forschend an: Im Labor wenden Sie gängige Techniken (z. B. PCR, Gel-Elektrophorese) an und erlernen, wie man steril arbeitet. Mit Messgeräten (z. B. EKG) und Selbstversuchen erkunden Sie Ihr Inneres und lernen anhand von Sektionen die Anatomie und Physiologie verschiedener Organismen besser kennen. Sie lesen Fachpublikationen und tauchen in ein Fachgebiet Ihrer Wahl ein.
Wem ist das EF-Biologie zu empfehlen?
Es ist geeignet für all jene Schülerinnen und Schüler, die ein naturwissenschaftliches Fach wie Medizin, Biochemie, Biologie, Pharmazie oder Umweltnaturwissenschaften studieren möchten oder eine Berufsausbildung im Gesundheitswesen (z. B. Pflegefachperson oder Physiotherapeutin) anstreben. Kurz gesagt empfehlen wir das EF-Biologie allen Schülerinnen und Schülern, die sich für Biologie interessieren und daher offen sind für jeden Lebensstil.
Konkrete Themen
Die folgende Auflistung ist nicht vollständig und stellt eine Auswahl dar:
Organisatorisches
«Was die Welt im Innersten zusammenhält» – die Chemie liefert Antworten, und doch bleibt vieles ein Rätsel. Die Chemie bietet jedoch Konzepte, mit denen sich der Aufbau und das Reagieren unserer stofflichen Umwelt verstehen und nutzen lassen. Zudem hilft sie dabei, Massnahmen für eine intaktere Umwelt zu entwerfen.
Worum geht es?
Im Ergänzungsfach Chemie vertiefen und erweitern wir unser Wissen aus dem Grundlagenfach. Wir beschäftigen uns mit Themen von der Molekülstruktur bis zu Prozessen, die unseren Alltag prägen. Wir gehen Fragen wie diesen nach: Warum finden Reaktionen überhaupt statt? Wie wird die Struktur von Molekülen geklärt? Wie stellt man Arzneimittel her? Dabei verbinden wir die Theorie mit der Praxis im Labor.
Wie arbeiten wir?
Wir arbeiten im Labor und im Chemiezimmer. Die praktischen Versuche werden dabei zunehmend selbstständig und in Form von kleineren Projekten durchgeführt. Passende Exkursionen runden das Ergänzungsfach Chemie ab.
Wem ist das EF Chemie zu empfehlen?
Das Ergänzungsfach Chemie ist für alle geeignet, die analytisch denken, Naturwissenschaften vertiefen und im Labor arbeiten möchten. Für folgende Studienrichtungen ist es zu empfehlen:
Konkrete Themen
Weitere Themen können aufgrund der Aktualität oder auf Wunsch der Klasse dazukommen.
Organisatorisches
Worum geht es?
Wir blicken aus einer abendländischen Perspektive auf den fernen Osten in all seiner kulturellen und naturräumlichen Vielfalt. Vor dem Hintergrund, dass sich die Kulturräume weitestgehend unabhängig der abendländischen Kultur einwickelt haben, behandeln wir vorwiegend humangeografische Themen. Dabei soll ein Bewusstsein für die Andersartigkeit der behandelten Kulturen entstehen und aktuelle, geopolitische Entwicklungen analysiert und beurteilt werden.
Wie arbeiten wir?
Im ersten Semester liegt der Fokus auf der Entwicklung und Kultur Chinas und Indiens. Schülerinnen und Schüler werden aktiv in den Unterricht eingebunden, indem sie Präsentationen halten und Lektionen gestalten. Im Rahmen der Präsentation werden ausgewählte asiatische Filme vorgestellt und einer kulturellen Analyse unterzogen. Im zweiten Semester vertiefen sich die Schülerinnen und Schüler in ein GIS-Projekt. Darin wird mittels digitaler Karten und einer dazugehörigen Story-Map ein frei wählbares Thema beleuchtet und veranschaulicht.
Wem ist das EF Geografie zu empfehlen?
Das Ergänzungsfach Geografie richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem asiatischen Raum und seinen kulturellen Besonderheiten suchen und Freude am Fach Geografie haben.
Konkrete Themen
Eine Auswahl: Naturraum China, Vergleich westlicher und asiatischer Kultur, Vergleich fernöstlicher Religionen, Chinas gesellschaftliche und industrielle Entwicklung (Ein-Kind-Politik, Boomregion Perlflussdelta, neue Seidenstrasse, Wanderarbeiter), Indien (Gesellschaft und Kastenwesen, Landwirtschaft), Nomadismus und Moderne in der Mongolei, Tibet.
In Einschüben erlernen wir den Umgang mit Geografischen Informationssystemen (GIS): Management, Analyse und Präsentation räumlicher Daten am Computer.
Organisatorisches
Worum geht es?
Warum nehmen die Angriffe auf die Demokratie zu? Warum fühlen sich Menschen wieder vermehrt von Führerfiguren angezogen? Worin besteht autoritäre Herrschaft, was ist Populismus und wer entscheidet, ob ein politischer Gewalttäter ein Freiheitskämpfer oder ein Terrorist ist? Wie haben sich unsere Lebensgewohnheiten entwickelt und was sagen sie über uns aus?
Das Ergänzungsfach Geschichte bietet die Chance, sich mit Themen des 20. und v.a. des 21. Jahrhunderts vertieft zu beschäftigen – aufbauend und in Ergänzung zum 4W-Geschichtsunterricht. Dabei schlagen wir Brücken zwischen den Wurzeln der Vergangenheit und der heutigen Aktualität. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, im Rahmen verschiedener Themen der Politik-, Sozial- und Alltagsgeschichte eigene Schwerpunkte zu bestimmen oder weitere Themen zu wählen und damit den Kurs mitzugestalten.
Wie arbeiten wir?
Wir arbeiten mit Ton-, Bild- und Textquellen, debattieren zu kontroversen Themen, erarbeiten wissenschaftliche Texte, besuchen je nach Thema eine Ausstellung, eine passende Institution oder kulturelle Anlässe. Sie werden ein eigenes Thema erarbeiten und dieses präsentieren.
Wem ist das EF Geschichte zu empfehlen?
Wir freuen uns, mit Schülerinnen und Schülern zu arbeiten, die gerne kritisch denken und gemeinsam diskutieren, die wissen möchten, was heute auf der Welt warum geschieht und wo die Wurzeln heutiger Phänomene liegen.
Konkrete Themen
Geschichte des Terrorismus bis und mit heute (z.B. ETA, RAF, IS-Terrorismus)
Autoritäre Herrschaftsformen (z.B. Russland unter Putin) Geheimdienste und Spionage; Verschwörungstheorien
Alltagsgeschichte: z. B. Medienanalyse, Geschlechtergeschichte sowie die Reaktionen von Politik und Gesellschaft
Organisatorisches
Worum geht es?
Du programmierst eigene Anwendungen, wertest Daten aus, baust Web-Apps, experimentierst mit KI und lernst, wie man Software professionell strukturiert. Kurz: Du lernst genau die digitalen Kompetenzen, die heute in fast allen Studienrichtungen gefragt sind – von Informatik und Data Science über Engineering bis zu Wirtschaft, Umwelt und Gesundheit.
Wie arbeiten wir?
Konkrete Themen & Projekte
1. Python-Repetition & Game-Development
2. Data Science & Data Mining mit Sensordaten
3. Künstliche Intelligenz & KI-Projekt
4. Webentwicklung (Full-Stack)
5. Design Patterns & saubere Software-Architektur
Wem ist das EF Informatik / Data Science zu empfehlen?
Du möchtest eigene Games, Apps oder Web-Apps entwickeln, interessierst dich für Daten, KI oder digitale Geschäftsmodelle und denkst über ein Studium in Informatik, Data Science, Ingenieurwissenschaften, Wirtschaft, Life Science, Architektur oder ähnlichen Bereichen nach. Die im Grundlagenfach erworbenen Informatik-Kenntnisse reichen als Einstieg – wichtiger sind Neugier, Durchhaltevermögen und Lust auf Tüfteln.
Organisatorisches
Bock auf Code, Daten & KI? Dann ist das Ergänzungsfach Informatik / Data Science genau dein Fach.
Information ist nicht Wissen. Wissen ist nicht Weisheit. Weisheit ist nicht Wahrheit. Wahrheit ist nicht Schönheit. Schönheit ist nicht Liebe. Liebe ist nicht Musik. Musik ist das Beste.
Frank Zappa
Worum geht es?
Um Musik – mit all ihren Klängen und Rhythmen. Im Vordergrund steht das gemeinsame Musizieren, Erarbeiten, Komponieren, Erforschen, Austauschen, Vertiefen.
Wie arbeiten wir?
Die Wünsche und Vorstellungen der Teilnehmenden prägen den Verlauf des Unterrichts entscheidend mit. Ausgehend von der Zusammensetzung der Gruppe und den Ideen und Interessen der einzelnen, können gemeinsame und individuelle Projekte umgesetzt werden. Als Lehrerteam haben wir die Möglichkeit, euch jede Woche in euren Projekten nahe zu begleiten und zu coachen.
Wir befassen uns mit Songwriting und Komposition, verschiedenen Stilarten, theoretischen Grundlagen (z.B. von Jazz oder Pop). Wir singen und spielen gemeinsam Aktuelles, Fremdes, Altes, Neues und Selbstgeschriebenes.
Gemeinsame Konzertbesuche (von Oper über Jazz bis Hiphop) planen wir nach euren Wünschen, erarbeiten uns dazu Hintergrundwissen und werden den KünstlerInnen und Epochen entsprechend selber musikalisch aktiv.
Wem ist das EF Musik zu empfehlen?
Musikbegeisterten,
Das Ergänzungsfach Musik baut auf dem Wissens- und Erfahrungsstand des Grundlagenfachs auf, steht aber grundsätzlich auch AbsolventInnen des Maturitätsfachs Bildnerisches Gestalten mit musikalischem Praxishintergrund offen.
Organisatorisches
Worum geht es?
Warum braucht der Mensch Erziehung? Wie entsteht Vertrauen zwischen Kind und Eltern? Was macht unsere Persönlichkeit aus, und warum verhalten wir uns in einer Gruppe anders als allein? Im Ergänzungsfach Psychologie/Pädagogik gehen wir solchen Fragen nach. Wir untersuchen, wie Menschen lernen, fühlen, denken und handeln und welche Rolle Erziehung, Beziehungen und unser Umfeld dabei spielen.
Wie arbeiten wir?
Wir verbinden wissenschaftliche Grundlagen mit Beispielen aus dem Alltag, berühmten Experimenten und aktuellen Fällen. Wir diskutieren, analysieren Studien und Fallbeispiele und lernen, wie Forschung in Psychologie und Pädagogik funktioniert. Sie forschen auch selbst: In jedem Semester führen Sie ein eigenes kleines Projekt durch, zum Beispiel ein Interview mit einer Person aus der Generation Ihrer Grosseltern.
Wem ist das EF Psychologie/Pädagogik zu empfehlen?
Allen, die sich dafür interessieren, wie Menschen denken, sich entwickeln, miteinander kommunizieren und in Beziehungen handeln.
Konkrete Themen
Leistungsnachweis
Die Zeugnisnote kommt wie folgt zustande:
Organisatorisches
Aktualisiert am 26. Oktober 2026
Worum geht es?
Das Ergänzungsfach Philosophie führt ins philosophische Nachdenken ein, gewährt Einblicke in zentrale philosophische Texte aus Vergangenheit und Gegenwart und in die verschiedenen Disziplinen der Philosophie, wie Ethik, Metaphysik, Erkenntnistheorie, Ästhetik, Sprachphilosophie, Religionsphilosophie und politische Philosophie.
Wie arbeiten wir?
Im ersten Semester nähern wir uns anhand ausgewählter Themen und Texte dem philosophischen Denken und Argumentieren. Lesen, nachdenken, diskutieren und argumentieren sind dabei unsere wichtigsten Arbeitsinstrumente. Ein Überblick über die 2500-jährige Philosophiegeschichte von der Antike bis zur Gegenwart verschafft hilfreiches Orientierungswissen.
Im zweiten Semester konzentrieren wir uns auf Themen, die von den Teilnehmenden gewählt werden. Dabei muss der Unterricht nicht zwingend immer im Klassenzimmer stattfinden. Der Besuch einer Lesung oder Ausstellung können unsere Auseinandersetzung mit dem Thema bereichern.
Wem ist das EF Philosophie zu empfehlen?
Philosophieren lässt sich voraussetzungslos. Es bedarf keines besonderen Vorwissens, um philosophisches Denken zu praktizieren. Bedingung ist aber, dass man ein Interesse an grundsätzlichen Fragen zu Mensch und Welt mitbringt. Wer philosophieren will, sollte Freude am Lesen, kritischen Denken und gemeinsamen Diskutieren haben.
Konkrete Themen
Erkenntnistheorie: Was können wir wirklich wissen? Ist Wahrheit relativ?
Metaphysik: Lässt sich die Existenz Gottes beweisen?
Ethik: Was ist der Sinn des Lebens? Wie soll man mit Tieren umgehen?
Politische Philosophie: Wie sieht eine gerechte Gesellschaft aus? Kann es gerechte Kriege geben?
Weitere Themen können aufgrund der Aktualität oder auf Wunsch der Klasse dazukommen.
Organisatorisches
Worum geht es?
Vor 13.8 Milliarden Jahre entstand mit dem Urknall Materie, Raum und Zeit. Was geschah danach? Wie konnten sich Elemente, Sterne und Planeten bilden? Wie wird heute astrophysikalische Forschung betrieben?
Wie arbeiten wir?
Das Basiswissen wird nicht nur theoretisch vermittelt, sondern auch in Experimenten vertieft und an Anwendungen gefestigt. Vielfach wird dabei in Gruppen gearbeitet. Astronomische Beobachtungen am Teleskop, so wie das Analysieren von wissenschaftlichen Publikationen bringen interessante Abwechslung in den Unterricht. Bei externen Aktivitäten wie zum Beispiel beim Besuch der Masterclass Teilchenphysik an der ETHZ, werden Sie Brandheisses aus der Welt der Physik erfahren und selbst neuste Forschungsergebnisse analysieren.
Wem ist das EF Physik zu empfehlen?
Allen, welche sich für die Geheimnisse des Universums interessieren und mehr über die Schönheit der Erforschung des Weltalls erfahren möchten. Zukünftige Studierende von technischen Hochschulen (ETH, ZHAW, naturwissenschaftliche Fächer der UNI, …)
Konkrete Themen
Organisatorisches
Worum geht es?
Das EF Sport bildet eine Verknüpfung von sportwissenschaftlicher Theorie und körperlicher Praxis. Wir tauchen gemeinsam in die vielschichtigen Aspekte der Sportwissenschaft ein. Unser Ziel ist es, euch die optimalen Zusammenhänge zwischen physiologischen Prozessen, psychologischen Faktoren und Bewegungsmustern wissenschaftlich fundiert zu vermitteln. Diese Erkenntnisse werden unmittelbar am eigenen Körper reflektiert und erprobt.
Wie arbeiten wir?
Wem ist das EF Sport zu empfehlen?
Dieses Ergänzungsfach ist ideal für alle Schülerinnen und Schüler, die ein explizites Interesse an Sportwissenschaften mitbringen.
Vorausgesetzt werden:
Konkrete Themenfelder (Auswahl)
Wir untersuchen Kerndisziplinen der Sportwissenschaft, darunter:
Organisatorisches
Wir freuen uns darauf, euch im EF Sport zu begrüssen und gemeinsam die faszinierende Welt der Sportwissenschaft zu erkunden!
Do, 28. Januar 2027, 11.35 Uhr
Info-Meeting
in der Aula
Do, 28. Januar 2027, ab 12.00 Uhr
Vorstellung der Ergänzungsfächer
an den Stellwänden im Lichthof (Gebäude B), pro Fach eine Lehrperson als Auskunftsperson; Stellwände einsehbar bis 4. Februar 2027
Fr, 29. Januar 2027
Anmeldung online
Anmeldefenster im Intranet öffnet
Do, 4. Februar 2027, 12.00 Uhr
Anmeldeschluss
für die Wahl der zwei Ergänzungsfächer (1. und 2. Priorität)